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卡特尔人格测试介绍
成都情感驿站   2010-10-21 13:04:37 作者:心理咨询专家 来源:四川成都心理咨询中心 文字大小:[][][]

卡特尔人格测试
A:乐群性:
低分指标:标准分≤3
解释指标:缄默、孤独、冷漠
技术名称:分裂情感
一般名称:含蓄
特征描述:通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合,吹毛求疵,宁愿独自工作,对事不对人,不轻易放弃已见,为人工作的标准常很高,严谨而不苟且。
高分指标:≥8
解释指标:外向、热情、乐群
技术名称:环性情感,或高情感
一般名称:开朗
特征描述:通常和蔼可亲,与人相处,合作与适应能力特别强;喜欢和别人共同工作,愿意参加或组织各种社团活动,不斤斤计较,容易接受别人的批评;萍水相逢时也可以一见如故。

B:聪慧性
低分指标:标准分≤3
解释指标:思想迟钝,常识浅薄,抽象思维能力弱
技术名称:低3
一般名称:智能较低
特征描述:低者通常理解力不强,不能“举一反三”
高分指标:标准分≥8
解释指标:聪明,富有才能,善于抽象思维
技术名称:高8
一般名称:智能较高
特征描述:通常学习能力强,思维敏捷、正确。

C:稳定性
低分指标:标准分≤3
解释指标:情绪激动,容易产生烦恼
技术名称:低自我力量
一般名称:情感影响
特征描述:低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折,容易受环境支配而心神动摇不定,不能面对现实,常常会急躁不安,身心疲乏,甚至失眠、恶梦、恐怖等。
高分指标:标准分≥8
解释指标:情绪稳定而成熟,能面对现实
技术名称:高自我力量
一般名称:情感稳定
特征描述:高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题;行动充满魄力;能振作勇气,有维护团结的精神;有时高C者,也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。

E:恃强性
低分指标:标准分≤3
解释指标:谦虚、顺从、通融、恭顺
技术名称:顺从性
一般名称:谦虚
特征描述:低者通常行为温顺,迎合别人的旨意;也可能即使处在十全十美的境地,也有“事事不如人”之感。
高分指标:标准分≥8
解释指标:好强固执,独立积极
技术名称:支配性
一般名称:主观武断
特征描述:高者通常自高自大,自以为是,可能非常武断,时常驾驭不及他的人,对抗有权势者。

F:兴奋性
低分指标:标准分≤3
解释指标:严肃、审慎、冷静、寡言
技术名称:平静
一般名称:严肃
特征描述:低者通常行动拘谨,内省而不轻发言,较消极、阴郁;有时可能过份深思熟虑,又近乎骄傲自满;在工作上,常常是一位认真而可靠的工作人员。
高分指标:标准分≥8
解释指标:轻松兴奋,随遇而安
技术名称:澎湃激荡
一般名称:无忧无虑
特征描述:高者通常活泼、愉快、健谈,对人对事热心而富有感情,但有时也可能过份冲动,以致行为变化莫测。

G:有恒性
低分指标:标准分≤3
解释指标:苟且敷衍,缺乏奉公守法精神
技术名称:低超我
一般名称:自私自利
特征描述:低者通常缺乏远大的目标和理想,缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。
高分指标:标准分≥8
解释指标:有恒负责,做事尽职
技术名称:高超我
一般名称:有良心
特征描述:高者通常细心周到,有始有终,是非善恶是他的行为指南,所结交的朋友多系努力苦干的人,不十分喜欢诙谐有趣的场合。

H:敢为性
低分指标:标准分≤3
解释指标:畏怯退缩,缺乏信心
技术名称:威胁反应性
一般名称:胆小
特征描述:低者通常在人中羞怯,有不自然的表现,有强烈的自卑感;拙于发言,更不愿和陌生人交谈;凡事采取观望态度;有时由于过份的自我意识而忽视了对社会环境中的重要事物的认识。
高分指标:标准分≥8
解释指标:冒险敢为,少有顾忌
技术名称:副交感免疫性
一般名称:冒险
特征描述:高者通常不掩饰,不畏缩,有敢作敢为的精神,能经历艰辛而保持毅力;有时可能粗心大意,忽视细节;也可能无聊多事,喜欢向异性献殷勤。

I:敏感性
低分指标:标准分≤3
解释指标:理智,着重现实,自恃其力
技术名称:极度现实性
一般名称:硬心肠
特征描述:常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题;并不重视文化修养,以及一些主观和感情之事;可能过份骄傲,冷酷无情。
高分指标:标准分≥8
解释指标:敏感,感情用事
技术名称:娇养性情绪过敏
一般名称:软心肠
特征描述:高者通常心肠软,易受感动,较女性化;爱好艺术,富于幻想;有时过份不务实际,缺乏耐性和恒心;不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作;在团队活动中,由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。
 
L:怀疑性
低分指标:标准分≤3
解释指标:依赖随和,容易与人相处
技术名称:放松
一般名称:信任别人
特征描述:低者通常无猜忌,不与人竞争;顺应合作,善于体贴人。
高分指标:标准分≥8
解释指标:怀疑、刚愎、固执已见
技术名称:投射紧张
一般名称:多疑
特征描述:高者通常多疑心,不信任别人,与人相处常斤斤计较,不顾别人利益。
 
M:幻想性
低分指标:标准分≤3
解释指标:现实、合于成规,力求妥善合理
技术名称:实际性
一般名称:实际
特征描述:低者通常先要斟酌现实条件,而后决定取舍,不鲁莽从事,在关健时刻,也能保持镇静,有时可能过份重视现实,为人索然寡趣。
高分指标:标准分≥8
解释指标:幻想、狂放任性
技术名称:我向或自向性
一般名称:空想
特征描述:高者通常忽视细节,只以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点,可能富有创造力,有时也过份不务实际,近乎冲动,因而容易被人误解。
 
N:世故性
低分指标:标准分≤3
解释指标:坦白、直率、天真
技术名称:朴实性
一般名称:直率
特征描述:低者通常思想简单,感情用事;与人无争,心满意足;但有时显得幼稚、粗鲁笨拙,似乎缺乏教养。
高分指标:标准分≥8
解释指标:精明能干,世故
技术名称:机灵性
一般名称:伶俐
特征描述:高者通常处世老练,行为得体;能冷静分析一切,但近乎狡猾;对一切事物的看法是理智的、客观的,甚至有时是刻驳的。
 
O:忧虑性
低分指标:标准分≤3
解释指标:安祥沉着,有自信心
技术名称:信念把握
一般名称:安静
特征描述:低者通常有自信心,不易动摇,信任自己有应付问题的能力;有安全感,能运用自如;有时因缺乏同情而引起别人的反感。
高分指标:标准分≥8
解释指标:忧虑抑郁、烦恼自扰
技术名称:易于内疚
一般名称:忧惧
特征描述:高者通常觉得世道艰辛,人生不如意,甚至沮丧悲观;时有患得患失之感;自觉不如人,缺乏和人接近的勇气。
 
Q1:实验性
低分指标:标准分≤3
解释指标:保守、尊重传统观念和标准
技术名称:保守性
一般名称:保守
特征描述:低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久的、而有权威性的见解,不愿尝试探新,常常激烈的反对新思想以及一切新的变革,墨守成规。
高分指标:标准分≥8
解释指标:自由和激进,不拘泥于现实
技术名称:激进性
一般名称:试探性
特征描述:高者通常喜欢考验一切现有的理论和事实,而予新的评价,不轻易判断是非,愿意了解较先进的思想与行为;可能广见多闻,愿意充实自己的生活经验。
 
Q2:独立性
低分指标:标准分≤3
解释指标:依赖、随群、附和
技术名称:团体依附
一般名称:依赖集体
特征描述:低者通常愿意与人共同工作,而不愿独立孤行;常常放弃个人主见,附合众议,以取得别人的好感;需要团体的支持以维持其自信心,但不是真正的乐群者。
高分指标:标准分≥8
解释指标:自立自强,当机立断
技术名称:自给自足
一般名称:自恃
特征描述:高者通常能够自作主张,独自完成自己的工作计划,不依赖别人,也不受社会舆论的约束;同样,也无意控制和支配别人;不嫌恶人,但也不需要别人的好感。

Q3:自律性
低分指标:标准分≤3
解释指标:矛盾冲突,不顾大体
技术名称:低整合性
一般名称:无原则
特征描述:低者通常既不能克制自己,又不能新生礼欲,更不愿考虑别人的需要,充满矛盾,却无法解决。
高分指标:标准分≥8
解释指标:知已知彼,自律谨慎
技术名称:高自我概念
一般名称:克制
特征描述:高者通常言行一致,能够合理支配自己的感情行动,为人处事能保持自尊心,赢得别人的重视,有时却太固执成见。
 
Q4:紧张性
低分指标:标准分≤3
解释指标:心平气和,闲散宁静
技术名称:低能量紧张
一般名称:松懈(驰)
特征描述:低者通常知足常乐,保持内心的平衡,也可能过分疏懒,缺乏进取心。
高分指标:标准分≥8
解释指标:紧张困扰,激动挣扎
技术名称:能量紧张
一般名称:紧张
特征描述:高者通常缺乏耐心,心神不安,过度兴奋,时常感觉疲乏,又无法彻底摆脱以求宁静,在集体中,对人对事都缺乏信心,每日战战兢兢生活,不能控制自己。
 
二元分析结果:
1:适应与焦虑型
低分者:生活适应顺利,通常感觉心满意足,能做到所期望和认为重要意义的事;但极端低分者,可能缺乏毅力,遇事知难而退,不肯努力奋斗。
高分者:通常易于激动、焦虑,对自己的环境常常感到不满意,高度的焦虑,不但会减低工作的效率,而且会影响身体健康,易患神经系统方面的疾病。
2:内向与外向型
低分者:内向,通常羞怯而审慎,与人相处多拘谨不自然;内向性格无所谓利弊,而以工作条件为准,如内向者较专心,能从事较精确性的工作。
高分者:通常善于交际,不计小节,不受拘束;外向性格也无所谓利弊,也以工作条件为准,有些工作极需外向的性格,而这种性格对于学术研究者未必有利。
3:感情用事与安详机警型
低分者:情绪多困扰不安,通常感觉挫折气馁,遇到问题必须百般考虑才能作出决定;但较为含蓄敏感,温文尔雅,讲究生活艺术。
高分者:安详警觉,通常果断,刚毅,有进取精神,但有时过分现实,忽视生活情趣;遇到困难时,有时欠考虑,不计后果,冒然行事。
4:怯懦与果断型
低分者:常常人云亦云,忧柔寡断,受人驱使而不能独立,依赖别人的扶持,因而事事迁就,以获取别人的欢心。
高分者:独立、果断、锋芒必露,有气魄,通常主动寻找可以施展所长的环境或机会,以充分表现自己的独创能力。
5:心理健康因素
心理健康总分介于4~40之间,平均值为22分,一般低于12分者占百分之十左右,这种人情绪不稳定的程度颇为显著
6:专业有成就者的个性因素
    从事某种专业,智力高低固然是重要因素,但其个性因素也是重要的。
总分介于10~100之间,平均值为55分,60分约等于标准分7分;63分以上者约等于标准分8、9、10,一般来说,67分以上者应有其成就。
7:创造能力个性因素
15~62 63~67 68~72 73~77 78~82 83~87 88~92 93~97 98~102 103~105
   1       2       3       4       5       6       7       8       9       10
8:在新环境中有成长能力的个性因素
总分介于4~40之间,平均值为22分,不足17分者仅占百分之十左右,在工作和学习上的成功可能性较小;27分以上者则有成功的希望。

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