【摘要】随着自我意识的发展，儿童自主欲望也逐渐提高。婴儿非常乐意在母亲怀抱中做各种游戏，可进入幼儿期就逐渐拉开与母亲的距离。他们的活动范围日益扩展，从对母亲的全面依赖状态，向一定程度的自立发展。对周围的事情都想“我自己做”，对父母的帮助、指示、阻止，总要用“不”来反抗。这就是第一反抗期，大约在幼儿三四岁时出现。
【关键词】幼儿 第一 反抗期 行为 教育
小小妈妈最近发现，三岁的小小和以前有一些不一样了，以前懂事的小小，现在动不动就和爸爸妈妈唱反调。妈妈让小小把鞋子穿好，他偏要光着脚丫；妈妈让小小不要爬到书架上去，他偏要得意地往上爬；妈妈不让小小在客厅踢足球，他偏要踢；妈妈让小小不要再家里骑车，他偏骑得不亦乐乎；妈妈让小小叫人时，他偏一声不吭；妈妈让小小睡觉时，他却赖在电视机前不肯走。小小妈妈纳闷了：为什么我们家小小变了呢？后来老师告诉小小妈妈：你们家小小进入“第一反抗期”了！
什么是幼儿“第一反抗期” ？
人的心理发展既具有连续性，也具有阶段性，在不同的年龄阶段会表现出不同的特征。三四岁（可能会提前）的儿童会表现出一些不同于其他年龄阶段的心理特征——对成人(尤其是家长)的“反抗”心理，表现为不听话、喜欢讲一个“不”字、有意做与家长示意相悖的事。这是一种意志的表现。心理学上称为第一反抗期。
产生“第一反抗期”的原因与行为倾向
可是，当孩子表现为类似小小的行为时，很多家长都非常生气，都觉得不可理喻，甚至有想打孩子的冲动。家长们都在猜疑，孩子怎么不对劲，是不是哪里出现了问题呢？其实，这不是孩子出了什么问题，而是他进入了“反抗期”，是心理成长的必然阶段，对父母的反抗行为的表现是发展中的正常现象。如果孩子没有反抗行为，这多是因为父母的教育过于严厉，孩子自主的欲望受到抑制，或者父母过于溺爱，一切欲望有求必应，从而剥夺了儿童自我发展的机会。
著名的儿童心理学家皮亚杰称三岁孩子这个时期的心理为“自我中心时期”。按照他的观点，处于“自我中心”阶段的孩子往往从自己的角度看问题和做事情。所以，他们开始说“不”。记得，有一个孩子的妈妈给我讲过，她说她发现自己的孩子开始自私了，他不愿意和别的孩子分享自己的玩具。而我告诉她，其实这是很正常的表现，这不是指孩子自私，而是孩子处于第一反抗期，其自我意识开始建立了，您的孩子他只是想证明玩具是他的而不是别人的，从而强调自己的存在。
可见，现实生活中，大人们往往对孩子进入“第一反抗期”的变化不了解，缺乏正确的教育态度和手段，往往以自己的观点去看问题。认为这样年龄的幼儿谈不上自我的思想、自我的要求。产生对孩子干涉太多，采用家长性教育态度和过度保护。甚至认为孩子不听话了，对孩子的行为横加指责。这样，一场“战争”就在所难免了，造成对孩子的人生成长都有影响，甚至导致他们的人格偏异。就此形成胆怯、害羞、脾气暴躁、不能独立自主；有的变得表面温顺，而内心充满怨恨、矛盾，总想借机发泄；还有的孩子对父母非常怨恨，并且以冲动、破坏等各种形式来进行反抗。
有研究表明，经过了反抗期的幼儿，成人以后自主性强;而那些未表现反抗者，在成人以后有自主性和主动性缺乏的倾向。
那么，怎样才能使孩子渡过这一特殊阶段呢？
如何教育处于“反抗期”的孩子
面对孩子的反抗，父母不能一味地去反对和制止，只有正确了解宝宝反抗背后的原因，才能“对症下药”。要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到孩子的成长，所以面对“反抗”孩子，您也需要“三思而后行”。
一 建立平等的亲子关系
随着运动能力的发展，知识的不断丰富，孩子在三岁的时候，已经开始建立了自尊和自我的第一步，他们开始意识到了自己的存在，孩子的需要也发生了很大的变化。宝宝开始向父母说“不”，无非是想自己拥有和大人一样平等的地位。此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉,应蹲下来与孩子处于同一水平线，要以平等的姿态来征询孩子的意见，给孩子留有选择的余地，看谁的意见更合理更行得通。这样做会让宝宝觉得你们尊重、他，维护了他的自尊，也就不会轻易跟你说反话了。如孩子不睡觉而要继续看动画片，我们可以说“你是想再看一会就睡，是吗？好，我们再看一会吧。可是呀，妈妈今天很累，只能陪宝宝看十分钟了。所以，十分钟之后我们再睡，好不好”。也可以通过角色互换来解决问题。如，碰到孩子不吃饭时,我们可以对孩子说，来玩个“过家家”游戏，好吗？一听到游戏孩子肯定会来劲的。那么，家长在游戏中可故意学孩子平时的样找茬，学着也不吃饭和懒床等坏习惯，在他应付不过来的时候与孩子一起交流彼此的感受。相信孩子会体会到了父母平时教育自己的不容易。自然就不耍性子了。在孩子的成长过程中，亲子间的交流与沟通是必不可少的。我们要以朋友的态度去对待他们，他们纯洁的心灵才会敞开迎接我们对他的呵护。
二 满足孩子的合理要求
对于宝宝的好奇心，父母们应该给予支持，千万不要对宝宝过度保护或是包办代替，这样会使宝宝失去很多自我探索的机会,也会引起他们的抵触心理。对于宝宝的能力父母要给予充分的相信和肯定。当宝宝遇到自己能力范围可以解决的困难，父母要尽量放手让宝宝自己去做，这样宝宝在体会成功的快乐同时，也能减少和父母的对抗。
冰心老人曾说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。三岁幼儿与周围环境的接触愈来愈多，活动能力增强了，他们在不断地观察和模仿。加上天生有一种追求自主的欲望，他们不希望别人来干涉自己的行动，什么事都想自己做。一旦遭到大人的反对和制止，就容易出现哭闹、骂人、大发脾气等现象,这就是他们的欲望得不到满足的宣泄方式。 所以我们要满足他们的一些需求。
如，对于孩子的问题“飞机为什么能飞呢”，我们家长可以和孩子一起探索飞机飞的原理，然后给孩子提供材料，引导孩子自己动手做一架简单的飞机模型；对于“冬天为什么路面会结冰”，我们可以让孩子的手伸进冰箱里感受一下温度，再接一杯水放在里面，让孩子观察其结冰的全过程，从而让孩子对科学领域感兴趣并专研于其中。
三 与孩子有足够的交流
当父母看到自己的宝宝由乖巧向淘气转变的时候，在心理上不应该有担忧和烦恼，这些都是宝宝成长的一个过程。但并不意味着父母可以不管不问，这样做的话那么宝宝可真的要成为坏孩子了。父母要给宝宝比以往更加多的宽容、关爱以及交流。耐心倾听宝宝内心的想法，了解宝宝的需要。问问宝宝是怎么想的，为什么要这么做，这样才可以最低限度地降低宝宝对父母的逆反心理和排斥心理，然后可以通过亲子游戏来引导孩子，使孩子健康的成长。
四 不能溺爱、骄纵孩子
孩子喜欢跟父母说“不”，本是一种正常现象，但如果听之任之或百依百顺，就会让孩子形成任性、骄横的性格。因此作为父母，对那些总是用说反话来达到自己不合理要求的任性的孩子应该：
(1)心平气和地讲道理，介绍有关知识，说明不能满足他的要求的原因，抑制任性、执拗行为的发生。
(2)设法转移宝宝的注意，用另一种使他更感兴趣的事来吸引他，从而使他放弃那个不正当的要求。
(3)在劝说无效的情况下，明确表示父母的态度：不合理的要求，再闹也不能满足，然后立即走开，用冷处理的方法来终止孩子不合理的要求。
五 对孩子提出的要求要合理
对于必须做而且完全能够做到的事，父母应该严格要求孩子执行；而对于那些不必要的且孩子不愿意去做的事就不要强行要求他们。在孩子玩得开心的时候，父母千万别打扰他们的兴致；要是孩子确实做得不对，父母在制止他们的反抗行为时，应争对本身这件事情来解释、阐述自己的观点，让孩子学习，而不应大声训斥孩子并涉及到人格上去，不应该说“你这个孩子真糟糕”这样的话语。
幼儿的第一“反抗时期”，“反其道而行之”，它不同于其他年龄阶段的心理，它由“自我中心”转向“社会中心”即从自我中心化道德向社会化道德转化，是儿童自我发展的正常状态。所以我们也要有足够的耐心，承受孩子成长过程中的正常现象。平时应注意观察孩子的情感表露，坚持以平静、理解、信任的态度去引导孩子，使孩子的身心得到健康的发展。
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