自闭的心灵
这是我头一回接触自闭症的小孩展赐，3岁多的小男孩。他有一个姐姐、一个妹妹，然而他没有跟她们一起玩耍。他的脸上挂着微笑，嘴一直在动，发出一些旁人听不懂的声音，时常自言自语。一般3岁的小孩已懂得讲话，但对他来说显然十分困难；也由于这原因，当他要表达不满的情绪时，只能以「发脾气」的方式表达出来。至于一些较复杂的意思，他更无法表达，我们也只好猜度一番。
他似乎没注意到我出现，仍独个儿在看电视。跟他说话时，他仍旧东张西望，像漫游太空，不在现实生活中。偶尔独个儿笑，我想他大概想起一些有趣的事情吧！他非常喜欢绘画，好像只有绘画才能使他集中精神。起初跟他绘画时，看他兴致勃勃的，但我却未能领会。这是因为他重复地绘画一些最爱的东西，如汽车或怪兽等，但对我却毫无新意。奇怪的是，他一旦开始绘画，便停不下来，那份投入、专注及毅力是旁人无法理解，而更难体会的，是他的心路历程。
自闭症孩子是怎样的?(一)
自闭症是大脑生理问题所产生的一种成长障碍，但自闭症儿童不一定是弱智，有些更可以完成大学课程。因此，一个人智力的高低，不可以作为界定他是否患有自闭症的准则。其实，患者最大的困难是先天性缺乏与人交往的能力。
自闭症征状多在两岁半前被发现，这些孩子普遍有以下特征，包括：
社交上的异常发展：
患自闭症的孩子会逃避和别人的目光接触，往往对人视而不见。无论在家中或幼儿园，总喜欢自己躲在一角，没兴趣参与其它小朋友的活动。他们在理解和表达感情方面亦有困难，对人冷漠，因此较难与人建立关系。
语言和沟通的独特发展：
除语言发展迟缓或完全不懂说话外，他们大多不懂用手势或表情与人沟通，更不懂响应父母的呼唤。同时，他们亦不能有问有答或提出自己的意见，只能描述事物名称和外在性质。有些自闭症孩子像鹦鹉般，重复别人的说话，有些甚至完全不懂说话。
重复不变的行为和兴趣：
孩子会重复地做同一个刻板的动作，有些则执于某些常规，也有些会全神贯注于一些对象，如气味、有质感的对象或对象所发出的声音。我认识的展赐则会目不转睛地绘画汽车及怪兽，这似乎给他很大的满足感。
自闭症儿童的家庭生活(一)
当父母知道自己的孩子患有自闭症，大多会感到内疚、自责、哀伤、恐惧、愤怒和无助等复杂情绪。这些负面情绪都是正常的心理反应，需要时间慢慢接受现实及平服激动情绪。由父母开始怀疑孩子患有自闭症，直至能够冲破各种心理障碍，到完全接纳自己的孩子患有自闭症，当中的确经历了不同阶段的挣扎。自闭的心灵
这是我头一回接触自闭症的小孩展赐，3岁多的小男孩。他有一个姊姊、一个妹妹，然而他没有跟她们一起玩耍。他的脸上挂着微笑，嘴一直在动，发出一些旁人听不懂的声音，时常自言自语。一般3岁的小孩已懂得讲话，但对他来说显然十分困难；也由于这原因，当他要表达不满的情绪时，只能以「发脾气」的方式表达出来。至于一些较复杂的意思，他更无法表达，我们也只好猜度一番。
他似乎没注意到我出现，仍独个儿在看电视。跟他说话时，他仍旧东张西望，像漫游太空，不在现实生活中。偶尔独个儿笑，我想他大概想起一些有趣的事情吧！他非常喜欢绘画，好像只有绘画才能使他集中精神。起初跟他绘画时，看他兴致勃勃的，但我却未能领会。这是因为他重复地绘画一些最爱的东西，如汽车或怪兽等，但对我却毫无新意。奇怪的是，他一旦开始绘画，便停不下来，那份投入、专注及毅力是旁人无法理解，而更难体会的，是他的心路历程。
自闭症儿童的家庭生活(二)
当父母知道自己的孩子患有自闭症，大多会感到内疚、自责、哀伤、恐惧、愤怒和无助等复杂情绪。这些负面情绪都是正常的心理反应，需要时间慢慢接受现实及平服激动情绪。由父母开始怀疑孩子患有自闭症，直至能够冲破各种心理障碍，到完全接纳自己的孩子患有自闭症，当中的确经历了不同阶段的挣扎。不难想象，家中有自闭症成员，对家庭会造成重大的冲击及考验。
展赐的父母与展赐相处和沟通一点也不容易。他的情绪和行为问题较严重，占了父母很多时间，他们无形中便会忽略其它子女。因此，展赐的姊姊曾一度因妒忌弟弟所拥有的爱而憎恨家人，情绪亦变得抑郁。学习方面，由于展赐智力正常，专家们建议他入读普通学校，这消息对父母来说既开心又担心。究竟他能否与人相处得来？能否专心上课？没有母亲在旁，他会变成怎样？面对这些问题，父母实在不知如何是好。不过他们感到最难过的，是亲子关系疏离。展赐对父母的拥抱及爱护总好像毫不动情，满不在乎，好像无法体会父母对他那份深厚的爱。面对冷冰冰的儿子，他们内心有如刀割，非常难受。
要面对及跨过这个难关，父母应先正确认识什么是自闭症，包括成因、征状、治疗方法和康复进度等。我十分佩服展赐的父母，他们花很长时间去阅读有关自闭症的书籍，增加对这病症的认识。同时，他们不厌其烦地教导孩子认识新事物，学习与人沟通、跟姊妹相处，并带他四出游玩，从实地环境和生活体验中学习。虽知道这是一条十分艰巨的道路，中间会有很多泪水和挣扎，但他们对孩子仍抱有信心，相信他适应生活的能力可以慢慢建立起来。除了自己努力外，他们亦会寻求援助，如安排孩子参加治疗小组，定期到有关机构进行测试及评估（智力、语言、社交、情绪）。经长年累月的训练，我看到展赐在行为表达及情绪等方面都有进步，内心亦有很大欣慰，并慢慢体会到他的进步正反映父母伟大无尽的爱。
自闭症孩子的需要
明白自闭症孩子的特征及障碍后，大家可以了解到他们最大的需要是接受语言训练、学习基本生活及社交技巧。
语言训练：
父母要先诱发孩子说话的意欲，可透过孩子感兴趣的事物来引发他们表达自己。接，父母可尝试扩展他说话的能力，从游戏中学习，按孩子的行为动作，告诉他有关的说明、意义及批注，如「摇头」代表「不喜欢」。父母紧记按部就班，让孩子从单字开始，渐进地伸延到复习的句子。
基本生活技巧：
教导他一般生活技巧，简单如扣钮、抹嘴、穿衣服、用刀或筷子，以至较复杂的活动，如洗脸、刷牙或洗澡等。这些学习对自闭症孩子来说并非易事，因他们通常不会主动留意外界的事物，但协助孩子能自我照顾，过独立生活，是每一位父母最终的目标。
社交技巧：
假如父母希望孩子在社交活动场合或公众场所有合宜的表现，较易被社会接受，减少尴尬情况所带来的压力，就必须协助他们掌握一定的基本沟通技巧，包括：
反应
教导孩子对自己的名字有反应。
打招呼
以举手、点头、微笑、挥手等动作示意。
亲吻
家人最好常常吻孩子，增进亲子关系，吻时要有声，让孩子感受到爱和被爱。
身体语言
拥抱、握手、伸手取放物品或传送物品的技能。
所感所言
作为心理咨询师的我，与展赐紧密相处了三个月，个中有苦有乐。起初会因他的大叫大跳、自言自语、大笑及撒尿而感到恐惧及乏力；其后看见他慢慢成长，由最初不懂说话至现在以句子来表达自己；由不会打招呼至学会礼貌，使我感到欣喜，现在他更开始学习适应幼儿园的生活。
古语有云：「人非草木，孰能无情？」可是自闭症的孩子如展赐真不懂表达感受。假如他对我的离开能表示不舍及挂念之情，那是多么好啊！
从展赐身上，我学会珍惜自己，亦体会上天已赋予了人类很多基本生存的能力，如表达、察觉及意识等，实在十分宝贵。我们又何必不断与人比较，增加自己无谓的压力。让我们从别人的不幸中，学会感谢及接纳自己，并在有能力时作出响应及贡献。 |
